У 9-Б класі в рамках Дня цивільного захисту відбувся пізнавальний захід на тему «Що робити під час повітряної тривоги?». Учні повторили основні правила безпечної поведінки: як діяти вдома, у школі та на вулиці під час сигналу тривоги. Особливу увагу приділили практичній частині — разом склали «тривожний рюкзак школяра» та обговорили його необхідне наповнення. Захід допоміг підвищити обізнаність учнів і сформувати відповідальне ставлення до власної безпеки.
Виховна година на тему «Весни обірване суцвіття. У фокусі Чорнобиль» для 5,6,7 класів. Під час виховної години учні ознайомилися з історією Чорнобильської катастрофи, її причинами та наслідками, а також із подвигом ліквідаторів. Обговорювали вплив радіації, процес евакуації населення та сучасний стан ЧАЕС, виконували інтерактивні вправи й переглядали відеоматеріали. Захід сприяв усвідомленню важливості пам’яті про трагедію та відповідального ставлення до ядерної безпеки.
Час не стирає пам’ять, він лише підкреслює масштаб трагедії, що змінила світ. Зі здобувачами освіти 8 класу була проведена тематична виховна година, присвячена 40-м роковинам аварії на Чорнобильській АЕС. Восьмикласники пригадали відомості про події тієї фатальної ночі 26 квітня, про перших ліквідаторів – пожежників, які пішли у вогонь, захищаючи світ ціною свого життя. За допомогою відеоматеріалів зазирнули в сучасний стан Прип’яті та ЧАЕС, обговорили, як природа перемагає бетон, і як важливо дбати про екологічну безпеку в сучасному технологічному світі, відповідали на запитання вікторини «Згадати, щоб не повторити». Хвилиною мовчання вшанували пам’ять усіх, хто став жертвою невидимого ворога — радіації. Чорнобиль — це не лише про катастрофу, це про силу духу українців та про те, що ми повинні пам’ятати, аби ніколи не допустити подібного знову.
Сьогодні, 24 квітня, у нашій гімназії День цивільного захисту, який пройшов під гаслом «Ознайомлений-значить захищений. Попереджений-значить озброєний!» Для здобувачів освіти 8-9 класів був проведений інтерактивний урок «Кібербезпека: Як розпізнати фейки та дезінформацію під час надзвичайних ситуацій», присвячений безпеці у реальному та цифровому вимірах. Розбирали, як розпізнати фейки та дезінформацію, що масово ширяться під час надзвичайних ситуацій. Вчилися фільтрувати емоційні заголовки та довіряти лише офіційним джерелам. У наш час бути підготовленим-це не просто навичка, а необхідність. Програма дня була інтенсивною та практичною. Дистанційне тренування «Евакуація». Після сигналу «ЦЗ» учні відпрацювали алгоритм швидкого збору: тривожний наплічник, перехід у безпечне місце та звіт у чат «Я в безпеці». Творча майстерня в Canva. Під час заняття учні створили серію цифрових пам’яток «Цивільний захист-це важливо», де креативно відобразили правила безпеки. Пам’ятайте: «Попереджений-значить озброєний».
До Дня цивільного захисту для учнів 6 класу було проведено низку важливих та пізнавальних заходів, спрямованих на формування навичок безпечної поведінки та дій у надзвичайних ситуаціях.
Учні взяли участь у занятті з мінної безпеки, під час якого повторили правила поводження з вибухонебезпечними предметами та дізналися, як діяти у разі виявлення підозрілих знахідок.
Також було проведено дистанційне тренування «Алгоритм дій при сигналі “Повітряна тривога”». Школярі пригадали порядок дій під час сигналу тривоги, вміст тривожний рюкзака та важливість збереження спокою. Школярі переглянули відеоролики з надання домедичної допомоги,навчалися накладати пов’язки та зупиняти кровотечу підручними засобами, відпрацьовуючи важливі навички, які можуть допомогти врятувати життя.
У 8–9 класах було проведено інформаційно-просвітницький захід до Дня цивільного захисту на тему кібербезпеки. Учні дізналися, як розпізнавати фейки та дезінформацію, особливо під час надзвичайних ситуацій, коли потік інформації значно зростає. Під час заняття розглянули основні ознаки неправдивих новин: емоційні заголовки, відсутність джерел, перекручені факти та маніпулятивні зображення. Учні виконували практичні завдання, аналізуючи приклади повідомлень із соціальних мереж і визначаючи їхню достовірність. Особливу увагу приділили перевірці інформації через офіційні джерела та критичному мисленню. Захід сприяв формуванню відповідального ставлення до споживання інформації в умовах інформаційної небезпеки. Отримані знання допоможуть учням краще орієнтуватися в медіапросторі та уникати поширення неправдивої інформації.
