У 8-Б класі було проведено інформаційну хвилинку на тему “Імунізація — захист для кожного”, присвячену важливості щеплень у збереженні здоров’я.. Учні дізналися, що вакцинація є важливим способом захисту від багатьох небезпечних хвороб, та обговорили роль щеплень у збереженні громадського здоров’я.
У 8 класі відбувся виховний захід, присвячений Всесвітньому дню авіації та космонавтики — дню, коли людство вперше підкорило космічний простір. Учні пригадали важливі події в історії освоєння космосу, згадали перший політ Юрія Гагаріна, внесок вчених та інженерів у розвиток космонавтики, а також роль українських науковців і конструкторів, зокрема Сергія Корольова — видатного уродженця України. Особливе враження справив перегляд пізнавального відео «Україна й космос: цікаві факти», завдяки якому учні дізналися багато нового про сучасні досягнення нашої держави у космічній галузі. Захід сприяв розвитку інтересу до науки, техніки та історії космічних досліджень, а також нагадав, що кожна мрія — навіть політ до зірок — може стати реальністю.
Бути щасливим — напевно головна мета кожного з нас! Але чи всі знають як цього досягти? Сьогодні під час спілкування здобувачі освіти 8-А класу спробували з’ясувати, що таке щастя і що потрібно для того, щоб бути щасливою людиною.
4 квітня відзначають Міжнародний день просвіти з питань мінної небезпеки та допомоги з протимінної діяльності. З метою підвищення обізнаності про загрозу, яку несуть вибухонебезпечні предмети для здоров’я та життя людей у 7 класі була проведена година безпеки «Міни: невидима загроза». Меседж заняття – «Не чіпай – це небезпечно». Здобувачі освіти повторили правила мінної безпеки, виконуючи цікаві та корисні ситуативні завдання, розгадали шифрограми, за допомогою гри «Так чи ні?», вікторини та тесту «Мінна безпека» перевірили свої знання з мінної безпеки та запам’ятали головні правила: «Не чіпай! Не підходь! Повідом!»
На виховній годині здобувачі освіти 5 класу поглибили свої знання щодо загрози, яку несуть вибухонебезпечні предмети для життя та здоров’я людини, які вони бувають і на що схожі, де можуть бути захованими. Діти дізналися про офіційне та неофіційне маркування замінованих територій, повторили алгоритм безпечної поведінки, закріпили свої знання, виконуючі цікаві завдання.
