27 січня по 16 лютого 2026 року – ІІ тематична зміна “Територія затишку”.
СОЦСР “Смарагдове місто” з 27 січня по 16 лютого 2026 року запрошує здобувачів/здобувачок освіти на ІІ тематичну зміну “Територія затишку”.
СОЦСР “Смарагдове місто” І тематична зміна 2026 року “Формула єдності”
Оздоровлення дітей у на І тематичній зміні 2026 року “Формула єдності”
19 грудня – заняття з елементами арт-терапії «Гора» (8 кл, 9-Б клас)
19 грудня зі здобувачами освіти 8 класу та 9-Б класу психолог гімназії Птиця Т.М. провела заняття з елементами арт-терапії «Гора». Мета заняття: відчуття стабільності, впевненості та заземленості, сприйняття себе як частини природи. Під час виконання вправ за алгоритмом, учні/учениці пригадували, коли останній раз відчували себе у безпеці, яким було їхнє відчуття, коли вони пригадали це місце, уявляли себе в образі гори та малювали її, потім коментували своє бачення та розуміння виконаного завдання, яке спрямоване і на зниження психоемоційного напруження та тривожності.
16 грудня – Заняття з психологом . Робота з гнівом ( 6 клас)
Для учнів 6 класу було проведено заняття з практичним психологом на тему керування гнівом. У доступній та цікавій формі школярі вчилися розпізнавати свої емоції та знаходити безпечні способи їх вираження. Під час заняття діти виконували вправи «Прогресуюча релаксація м’язів» та «Вгору по веселці», які допомогли зменшити напруження, заспокоїтися й налаштуватися на позитивний настрій. Заняття сприяло розвитку емоційної грамотності та навичок самоконтролю.
14 грудня – заняття «Дерево доброчесності: ростимо чесність разом» (8 клас)
Під час проведення заняття «Дерево доброчесності: ростимо чесність разом» зі здобувачами освіти 8 класу переглянули відео від «зіркової гості» (Загородня Оксана), говорили про чесність, відповідальність і повагу в навчанні та повсякденному житті. Обговорили питання: Що може бути «коренем» чесності для учня / учениці?, Які «плоди» приносить доброчесна поведінка?, Які «плоди» приносить недоброчесна поведінка – списування, хабарництво, плагіат? та проаналізували ситуації та приклади академічної доброчесності, виконали інтерактивні завдання та дійшли висновку, що чесність — основа довіри й успіху кожної людини.
