14 квітня – виховна година “Герої вогню” (6 клас)

14 квітня – виховна година “Герої вогню” (6 клас)

У 6 класі відбулася виховна година, присвячена мужній і відповідальній професії — пожежникам. Учні дізналися яку важливу роль відіграють пожежники у суспільстві , як вони рятують життя та борються з вогнем, які навички та якості потрібні для цієї професії, як правильно діяти у разі пожежі. Здобувачі освіти повторили правила пожежної безпеки, алгоритм дій при виникненні пожежі. Пожежна безпека під час війни вимагає особливої уваги й готовності!

13 квітня – інформаційно-просвітницький захід до Всесвітнього дня імунізації (9-Б клас)

13 квітня – інформаційно-просвітницький захід до Всесвітнього дня імунізації (9-Б клас)

У 9-Б класі було проведено інформаційно-просвітницький захід до Всесвітнього дня імунізації, метою якого стало підвищення обізнаності учнів про важливість вакцинації та збереження здоров’я.

Під час заходу учні ознайомилися з поняттям імунізації, її роллю у профілактиці інфекційних захворювань та значенням щеплень для формування колективного імунітету. Особливу увагу було приділено розвінчанню поширених міфів про вакцинацію та поясненню науково обґрунтованих фактів.

Презентацію з актуальними матеріалами для заходу надав Донецький обласний центр контролю та профілактики хвороб МОЗ України. Завдяки цьому учні отримали достовірну, сучасну інформацію про календар щеплень, принцип дії вакцин та важливість відповідального ставлення до власного здоров’я. Захід став важливим кроком у формуванні здоров’язбережувальної компетентності учнів.

10 квітня – виховна година до Дня довкілля «Як бути свідомим у ставленні до довкілля?»(9-Б клас)

10 квітня – виховна година до Дня довкілля «Як бути свідомим у ставленні до довкілля?»(9-Б клас)

З метою формування екологічної культури учнів, розвиток відповідального ставлення до природи та усвідомлення власної ролі у збереженні планети у 9-Б класі було проведено виховний захід до Дня довкілля на тему «Як бути свідомим у ставленні до довкілля?».Учні обговорили актуальні екологічні проблеми сучасності, зокрема питання накопичення сміття, вирубки лісів та зміни клімату. Школярі дійшли висновку, що навіть щоденні звички людини можуть як шкодити довкіллю, так і допомагати його зберігати.

Окрему увагу було приділено темам енергозбереження, використання екоматеріалів та раціонального використання водних ресурсів. Учні підготували змістовні повідомлення про способи економії електроенергії вдома, переваги багаторазових речей та важливість зменшення використання пластику. Також обговорювалися прості кроки для збереження води у повсякденному житті.

У ході заходу було проведено інтерактивну вікторину та обговорення, під час яких учні пропонували власні ідеї щодо покращення екологічної ситуації. Завершенням стало створення спільного «екологічного маніфесту» класу — переліку правил свідомої поведінки у ставленні до довкілля.

10 квітня – виховна година «Великодні дива: кольори, традиції та смаки весни»(8 клас)

10 квітня – виховна година «Великодні дива: кольори, традиції та смаки весни»(8 клас)

З метою формування ціннісного ставлення до традицій українського народу зі здобувачами освіти 8 класу була проведена виховна година «Великодні дива: кольори, традиції та смаки весни», під час якої учні/учениці відкривали для себе секрети найсвітлішого свята, пригадували великодні традиції «Минуле і сьогодення», символи та обряди, виконували інтерактивні завдання: «Придумай святкові слова», «Збери Великодній кошик», «Інтерактивна кухня», «Вгадай природний барвник», «Правда чи вигадка», «Великодня вікторина», дізнавалися про нові факти писанкарства і святкові звичаї (Чудеса світу: Музеї Великоднього яйця), про дивні і цікаві традиції світу на Великдень.https://photos.app.goo.gl/zoc7f84W5as2boDDA

7 квітня – виховна година “Українська весна: звичаї та традиції” (6 клас)

7 квітня – виховна година “Українська весна: звичаї та традиції” (6 клас)

Під час виховного заходу учні знайомилися з головними обрядовими святами  весняного циклу; поняттями «звичаї» та «обряди»; складали веснянку, розвивали творчі здібності- створювали ідеї для писанок; дізнавалися, що символізують кольори та символи на писанках, що потрібно класти у Великодній кошик, розповідали про Великодні традиції.